Cibercultura

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Plano de aula educação infantil

Escola Municipal Virgílio Pedreira

Série: Educação Infantil

Faixa Etária: 03 a 05 anos

Professoras Cursistas: Cascia Regina Nunes, Gardilene Barbosa, Laudicéia de Souza Silva Santos, Maria Luzia Moreira Mota e Theane Gonçalves de Souza Pereira.

Plano de Aula

Bloco de Conteúdo: Língua Portuguesa

• Conteúdo:

• Leitura

• Objetivos:

• Desenvolver a expressão oral;

• Despertar o interesse pela leitura;

• Expressar sentimentos com a realização da leitura, tal como: curiosidades;

• Levantar hipóteses a partir da história contada;

• Desenvolver coordenação motora;

• Tempo estimado

• Uma aula.

• Material necessário:

• Livro: A tampa do céu, Adriana Falcão (Ed: Salamandra 2006);

• Papel oficio.

• Desenvolvimento:

1ª etapa:

• Pedir que as crianças se sentem em um tapete, junto com a professora.

• Mostrar o livro para as crianças, informando-lhes que é um livro infantil escrito por Adriana Falcão;

• Questionar aos alunos se eles conhecem a autora do livro, ou se já ouviram falar da mesma, comentar sobre a vida da autora relatando outros livros que são escrito por ela. Sugerindo a leitura de outras obras de Adriana Falcão.

2ª etapa:

• Chamar a atenção do aluno para a capa e o titulo do livro, onde aparece um menino sapeca segurando uma tampa a qual ele diz ser a do céu. A partir daí será feita as seguintes intervenções:

• O que estão vendo na capa do livro?

• Quem será esse menino?

• O que ele está fazendo?

• Quem consegue ler o titulo do livro?

• E qual é o titulo do livro

• E o céu tem tampa?

• Dessa forma iremos é preciso verificar se os alunos fazem associações entre as ilustrações, o texto e a capa do livro

3ª etapa:

• Informar aos alunos que vamos iniciar a leitura, pedindo a eles que observem e escutem com atenção;

• A professora realiza a leitura, mostrando para os alunos as gravuras do texto, enquanto isso os alunos irão escutar e observar as imagens que vão surgindo conforme o andamento da leitura.

• É importante que o professor não pule as paginas nem substitua palavras e expressões.

4ª etapa:

• Ao término da leitura, abrir uma discussão referente à história contada;

• Conversar com as crianças a respeito do menino Lucas, questionando aos alunos o que eles achavam das idéias do garoto, já que para ele todas as coisas deveriam ter tampas;

• Questionar se todas as crianças pensam da mesma forma de Lucas.

5ª etapa:

• Com intervenção feita pelo professor, os alunos irão recontar a história observando as páginas do livro;

• Para finalizar, encarregar os alunos para preparar ilustrações que identifiquem a história contada. Em seguida expor as ilustrações na sala de aula.

• Avaliação:

• Observar se os alunos conseguem expressar suas idéias dando sentido ao texto.