Cibercultura

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Plano de aula educação infantil

Escola Municipal Virgílio Pedreira

Série: Educação Infantil

Faixa Etária: 03 a 05 anos

Professoras Cursistas: Cascia Regina Nunes, Gardilene Barbosa, Laudicéia de Souza Silva Santos, Maria Luzia Moreira Mota e Theane Gonçalves de Souza Pereira.

Plano de Aula

Bloco de Conteúdo: Língua Portuguesa

• Conteúdo:

• Leitura

• Objetivos:

• Desenvolver a expressão oral;

• Despertar o interesse pela leitura;

• Expressar sentimentos com a realização da leitura, tal como: curiosidades;

• Levantar hipóteses a partir da história contada;

• Desenvolver coordenação motora;

• Tempo estimado

• Uma aula.

• Material necessário:

• Livro: A tampa do céu, Adriana Falcão (Ed: Salamandra 2006);

• Papel oficio.

• Desenvolvimento:

1ª etapa:

• Pedir que as crianças se sentem em um tapete, junto com a professora.

• Mostrar o livro para as crianças, informando-lhes que é um livro infantil escrito por Adriana Falcão;

• Questionar aos alunos se eles conhecem a autora do livro, ou se já ouviram falar da mesma, comentar sobre a vida da autora relatando outros livros que são escrito por ela. Sugerindo a leitura de outras obras de Adriana Falcão.

2ª etapa:

• Chamar a atenção do aluno para a capa e o titulo do livro, onde aparece um menino sapeca segurando uma tampa a qual ele diz ser a do céu. A partir daí será feita as seguintes intervenções:

• O que estão vendo na capa do livro?

• Quem será esse menino?

• O que ele está fazendo?

• Quem consegue ler o titulo do livro?

• E qual é o titulo do livro

• E o céu tem tampa?

• Dessa forma iremos é preciso verificar se os alunos fazem associações entre as ilustrações, o texto e a capa do livro

3ª etapa:

• Informar aos alunos que vamos iniciar a leitura, pedindo a eles que observem e escutem com atenção;

• A professora realiza a leitura, mostrando para os alunos as gravuras do texto, enquanto isso os alunos irão escutar e observar as imagens que vão surgindo conforme o andamento da leitura.

• É importante que o professor não pule as paginas nem substitua palavras e expressões.

4ª etapa:

• Ao término da leitura, abrir uma discussão referente à história contada;

• Conversar com as crianças a respeito do menino Lucas, questionando aos alunos o que eles achavam das idéias do garoto, já que para ele todas as coisas deveriam ter tampas;

• Questionar se todas as crianças pensam da mesma forma de Lucas.

5ª etapa:

• Com intervenção feita pelo professor, os alunos irão recontar a história observando as páginas do livro;

• Para finalizar, encarregar os alunos para preparar ilustrações que identifiquem a história contada. Em seguida expor as ilustrações na sala de aula.

• Avaliação:

• Observar se os alunos conseguem expressar suas idéias dando sentido ao texto.

Perseverança hoje e sempre

Para que a modéstia?

Reconheça teu valor...És especial!!!

Merece todas as glórias!!!

Orgulhe de tu mesmo! És digno...

Tudo conseguistes em virtude de teus méritos...

Lutaste! Venceste!

Tantas e tantas vezes escorregastes... mas reagia sempre...

Reconheça... Que pessoa maravilhosa que és...

Dê-te então parabéns pela conquista de hoje pois o amanhã pertence a Deus...

Plante hoje a semente de uma colheta que será abundante!!!

Perseverança sempre meu/minha, amigo (a)...

Meu grande e verdadeiro amigo

Leitura

A leitura é extremamente importante para ampliar o pensamento crítico de qualquer cidadão,

melhorando e acrescentando o nosso vocabulário com a existências de novas palavras.

A pessoa que sabe ler e interpretar é um sujeito capaz de revolucionar suas idéias e as idéias de

várias outras pessoas.

Ler é um calmante muito bom!

Ler é um exercício maravilhoso!

AMBIENTE DE REDE

A atividade Ambiente de Rede é extremamente importante na formação do ser humano, conduzindo-nos a descoberta de novos horizontes. As aulas ministradas por Sule e Bonila, me proporcionaram a desenvolver novas habilidades, sendo que o processo de aprendizagem é mais uma etapa desta atividade, onde alunos e professores sujeitos de sua própria ação se engajam num processo de investigação, descoberta e construção coletiva do conhecimento. Pois ao compartilhar idéias, ações e reflexões cada educando e educador é ao mesmo tempo ator no processo da construção de seus valores, por meio da interação do seu ser com o mundo em que vive.

Através dos diálogos com Sule durante suas aulas, pude perceber o advento dos meios tecnologicos, posteriormente a internet, que tem provocado o surgimento de novos tipos de leitores. Pois em alguns cliques, uma criança ou adulto acessam inúmeras páginas e conteúdos. Desse modo, o uso cada vez maior de tecnologia no dia-dia tem também ajudado a construir novas bases para a construção do conhecimento e da cultura.

Feliz Ano Novo

Nosso destino é modificado pelos nossos pensamentos, viemos a ser o que desejamos quando os nossos habituais pensamentos correspondem aos nossos desejos.

Que neste ano novo sejamos capazes de diferenciar as coisas boas das ruins, para que possamos estar juntos as novas mudanças, estando sempre disposto para aprender algo novo de novo e de novo.

Feliz Ano Novo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Bjos, Luzia.